努力的目标是使推广你爱数学 - 或者至少恨它少

Michael Young and graduate students demonstrating math games

数学副教授迈克尔年轻,左二,使用到研究生游戏与(左起)亚当·布卢门撒尔,克林斯曼KRITSCHGAU和伊丽莎白sprangel适用的模式和一个有趣的排序,竞争的方式的概念。 照片由克里斯托弗·甘农

爱荷华州艾姆斯 - 它发生的时间。提字数学只是一种自动响应火花也就是说很少阳性。 

“每当我告诉人们我是一个数学家,他们总是说,‘哦,我讨厌数学,’或‘微积分吸’,”克林斯曼说KRITSCHGAU,博士生的数学在衣阿华州立大学。

它变老。 KRITSCHGAU但是他说什么,我和同学博士生亚当·布卢门撒尔和伊丽莎白sprangel从迈克尔年轻的副教授工作教训 数学,也就是说,“人不讨厌数学,他们刚在某一点不愉快的经历。”

于是数学家的这个团队正在通过给人一种积极的体验通过数学计算来改变观念。周三,11月13它们被托管在埃姆斯公共图书馆一“重新定义数学”研讨会(见边栏)。不,这是不是一类的讲座,并不会有一个测试,以解决方程。相反,它将是花在玩游戏和使用基本的数学概念,解决难题的夜晚。  

球队不指望一夜之间改变想法。事实上,他们承认自己不好的经验,拥有自己的。相反,我们的目标是重新定义意味着什么做数学,所以人们把它看作是一种思维方式,组织思想和制定计划适用于每天都在做的事情他们。

“我甚至不喜欢数学,有时,” sprangel说。 “但它不是关于计算或概念的你正在学习,这是思维的方式,让我享受数学。”  

用数学来解决问题

对这一概念这种类型的数学展的前身是一个年轻的谈话ADH的与他的女儿的小学校长。校长被解释为即将到来的学年分配学生到教室的艰苦的过程。这是一个为期两周的努力,整个会议桌一系列notecards涉案蔓延的详细说明主要针对某些因素来考虑。

立刻年轻锯应用数学和简化流程的机会。我曾与布卢门撒尔结合关于他的数学和计算机科学技术,发展为学校使用的计算机代码。布卢门撒尔说,我花了几个月的时间编写和调试代码,但它准备十一点,该算法可以完成天之久的任务在短短的几分钟内。

“现实世界看到一个问题直接到达的数学家是非常令人兴奋,”布卢门撒尔说。 “这让我看到有学校的问题或任何地方,而不是每个人都认为接近关于用数学模型的问题,但它是可能的。”

而这种类型的推广是不是一个博士的要求,对青年他的研究生学生和社会看到价值。他鼓励他的同事们通过分享数学的知识,他们使人们这样做。

“通过我的工作,以提高干田的股权,我注意到一些人的创伤了数学的根本原因,”杨说。 “我不认为我们完全可以开脱,但我想通我们至少可以在表面上做一些有益的和有过一段时间的增量效应”。