在探索研究的婴儿ISU心理学家助攻区分快乐,悲伤的音乐之间

爱荷华州艾姆斯 - 孩子年仅5个月大可以区分悲观的欢快的歌曲在组合;和 的时候,他们是九个月中,他们可以从那些快乐当中挑选出他们也悲歌。多数民众赞成根据新 由研究小组的研究包括心理学道格拉斯样儿的买球app最新网址助理教授。

随着样儿联手杨百翰大学心理学教授罗斯·​​弗洛姆和第一作者和安妮挑选, 名誉教授在儿童发展的明尼苏达大学的研究所,对婴幼儿96的研究。 他们的论文“婴儿;快乐与悲伤音乐的歧视,”将刊登在学术的即将发行 杂志婴儿行为和发展。

而研究表明婴儿是如何让这个世界很久以前他们可以谈论的感觉,詹蒂莱说,这也 提供音乐的通用语言的一些证据,当涉及到心情。

“这些孩子不老,足以已经学会在解释或者一些特殊的文化差异 音乐这项研究显示音乐的一些作品也“Gentile表示。” - ,虽然不是所有的 - 可以沟通的快乐,或 悲伤“。

研究人员检查3-,5-,7-和9个月大的婴儿音乐摘录歧视10人中,与先前 成年人和学龄前儿童为快乐或悲伤无论判断。这样的选择包括摘录高兴,因为“欢乐颂” 从贝多芬第九交响曲和巴赫的“勃兰登堡协奏曲#3”(第一运动),而包括在悲伤例子 贝多芬的交响曲7和基利的“奥瑟的死亡。”

正面临着一个视频监视器的婴儿坐在座椅上的受试者显示中性情绪那面作为 音乐被播放。研究人员监控婴儿的面部图像的兴趣不同的选择而进行 播放。

“在婴儿的研究中,你可以使用任何婴儿做的,一两件事可以做的是看他们,” Gentile表示,谁进行 在他的博士论文婴儿类似的研究。 “你可以看见多久在他们看起来学到很多东西 一些东西。如果有兴趣,他们会看图像更长的时间,但习惯了,因为他们,他们看起来更小。“

当宝宝从脸部的图像把头扭,音乐停止,排队到新的研究摘录。 为每首歌曲,记录观察宝宝多久注意的脸。 ,婴儿注意到到交换机从快乐 悲伤的,反之亦然,盯着脸上长 - 这表明他们能够分辨出来。

“如果我们改变了音乐的快乐悲伤的,然后他们会显得长些(在图像),因为他们会发现一个 差异,“Gentile表示。”作为孩子学习类,如悲伤的音乐,他们就会感到厌倦,如果看远,他们 他们在类别相似回升。但如果你切换到新的品类,比如快乐的音乐,他们会看 再走一遍“。

“这是这里发生了什么,至少9个月的孩子。他们可以在快乐与悲伤片区分 音乐,“我说。”对于5年和7个月大的孩子,他们可以发现其中的差别(在快乐的歌曲,但不伤感) 但它不是那样强劲“。

,虽然研究识别发育年龄婴儿开始到音乐时检测的差异,詹蒂莱说: 此外,它具有的情感父母关于音乐的力量更大的应用。

“因为我研究对儿童暴力的媒体的影响,父母问我的常有害影响 狂暴的音乐和他们的子女的歌词,“我说,”这就是我的回答音乐的主电源是不是真的在ITS 歌词。音乐是一种情绪中。我们选择听音乐,以配合我们的心情不是,或改变我们的心情。

“如果你的孩子花了很多时间玩愤怒的音乐,这表明有些事情正在发生,你' 可能要问有关准备,“Gentile表示,”这项研究表明,音乐是因为即使宝宝情感沟通 似乎将出席音乐的情感内容。“

音乐录音艺术家本人(www.tomanddoug.com),詹蒂莱是导演 研究全国学院在媒体和家庭加入了与ISU特聘心理学教授 克雷格·安德森合着的书“对儿童和青少年暴力视频游戏的影响:理论,研究和 公共政策“(2007年,牛津大学出版社)。此外,我爱荷华州的副主任是研究国家新中心 暴力。